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如果单纯的靠着所谓的努力,吃苦的话,不现实,太不现实了。木头版的动画片又来了,我来看了。
其他领域可以引进外国专家,足球同样可以。吕泽先老师参加节目录制《牦牛也笑了》。
2018/10/11夜作于摩登时代KTV。历史上两队在联赛交锋154场,曼城55胜35平64负处于下风。
案例:孩子和宠物狗玩得太粗暴
惩罚型父母会唠叨、责骂、威胁、吼叫
和善而坚定型父母则会把孩子和小狗分开
并对孩子说:当你准备好温和地和小狗玩耍时,再和小狗玩儿吧
案例:孩子忘了做一件家务
惩罚型父母会取消孩子一个福利
孩子不高兴,没干的活仍然没干
而你应该告诉孩子:该做家务了
孩子说:等会儿
你可以说:希望你遵守约定,现在是该做那件家务的时间了
案例:学步期的孩子打了你
惩罚型父母可能会吼叫、威胁或反击
而你应该做的
是拉着孩子的手轻轻拍在你身上
说:拍,拍,拍,要轻轻的~
案例:学步期的孩子打了你
惩罚型父母可能会吼叫、威胁或反击
而你应该做的
是拉着孩子的手轻轻拍在你身上
说:拍,拍,拍,要轻轻的~
案例:孩子粗暴地对待玩具
惩罚型父母可能会数落孩子
希望借此激励孩子变好
而事实上,你应该拿走玩具
然后对孩子说:
你能温柔地玩玩具时可以告诉我
孩子口头答应,拿到玩具却照旧
你需要再次将玩具拿走,并说:
当我决定让你再试一次时,我会告诉你
几天的案例分享
总结一下,你会发现:
和善而坚定型的父母面对问题
不会置之不理
而是平静、友善并尊重孩子和自己
积极帮孩子学习如何以更恰当的方式处理问题
多问“启发式”问题
如“发生了什么、如何发生的、为什么”
教孩子“如何思考”而非“思考什么”
后者会让孩子养成依赖“专家”
阻碍智慧、判断力、考虑后果和负责任等能力的发展
从而不能把错误看成学习的机会
当孩子要告诉你一件事情
你可能会直接告诉孩子解决方法
等一等,不要立即插手干预
这是孩子自主思考解决问题的好机会
“告诉我更多”“举个例子”“还有呢。
不难理解的是,“稳”还是主基调。
其他领域可以引进外国专家,足球同样可以。吕泽先老师参加节目录制《牦牛也笑了》。
2018/10/11夜作于摩登时代KTV。历史上两队在联赛交锋154场,曼城55胜35平64负处于下风。
案例:孩子和宠物狗玩得太粗暴
惩罚型父母会唠叨、责骂、威胁、吼叫
和善而坚定型父母则会把孩子和小狗分开
并对孩子说:当你准备好温和地和小狗玩耍时,再和小狗玩儿吧
案例:孩子忘了做一件家务
惩罚型父母会取消孩子一个福利
孩子不高兴,没干的活仍然没干
而你应该告诉孩子:该做家务了
孩子说:等会儿
你可以说:希望你遵守约定,现在是该做那件家务的时间了
案例:学步期的孩子打了你
惩罚型父母可能会吼叫、威胁或反击
而你应该做的
是拉着孩子的手轻轻拍在你身上
说:拍,拍,拍,要轻轻的~
案例:学步期的孩子打了你
惩罚型父母可能会吼叫、威胁或反击
而你应该做的
是拉着孩子的手轻轻拍在你身上
说:拍,拍,拍,要轻轻的~
案例:孩子粗暴地对待玩具
惩罚型父母可能会数落孩子
希望借此激励孩子变好
而事实上,你应该拿走玩具
然后对孩子说:
你能温柔地玩玩具时可以告诉我
孩子口头答应,拿到玩具却照旧
你需要再次将玩具拿走,并说:
当我决定让你再试一次时,我会告诉你
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和善而坚定型的父母面对问题
不会置之不理
而是平静、友善并尊重孩子和自己
积极帮孩子学习如何以更恰当的方式处理问题
多问“启发式”问题
如“发生了什么、如何发生的、为什么”
教孩子“如何思考”而非“思考什么”
后者会让孩子养成依赖“专家”
阻碍智慧、判断力、考虑后果和负责任等能力的发展
从而不能把错误看成学习的机会
当孩子要告诉你一件事情
你可能会直接告诉孩子解决方法
等一等,不要立即插手干预
这是孩子自主思考解决问题的好机会
“告诉我更多”“举个例子”“还有呢。
不难理解的是,“稳”还是主基调。